A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Connaître les principes de l'enregistrement de l'EEG standard (électrodes, dérivations, montages), Différencier l'intérêt respectif des différents montages et des différents paramètres d'enregistrement, Mise en place des procédures d'enregistrement à partir de 6 ans, Répertorier et utiliser les différentes clés de lecture d'un tracé EEG standard.

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Connaître les principes de l'enregistrement de l'EEG standard (électrodes, dérivations, montages), Différencier l'intérêt respectif des différents montages et des différents paramètres d'enregistrement, Mise en place des procédures d'enregistrement avant l’âge de 6 ans, Répertorier et utiliser les différentes clés de lecture d'un tracé EEG standard.

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Aspects normaux et maturation de l’EEG de l’enfant; grapho-éléments physiologiques du sommeil, Savoir reconnaître des grapho-éléments physiologiques chez l’enfant, Savoir identifier les artefacts chez l’enfant, Description de différentes crises, Définir les syndromes épileptiques les plus fréquents.

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Reconnaitre les rythmes physiologiques EEG habituels et leurs principales variations, Apprécier une asymétrie, une focalisation, une latéralisation, Décrire les caractéristiques d’un paroxysme EEG pathologique et le classer, Distinguer activités rythmiques et périodiques en connaissant les éléments de classification des encéphalopathies, Identifier les principaux artefacts.

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Reconnaître les activités EEG pathologiques diffuses, connaître leur signification, Décrire les activités paroxystiques anormales intercritiques liées à une épilepsie généralisée, syndromes épilepsies généralisées Analyser les activités critiques généralisées.

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Identifier les artéfacts spécifiques en milieu de réanimation, Savoir réaliser et interpréter les épreuves de réactivité, Décrire les principales activités périodiques, Aspects généraux des états de mal épileptique généralisé et focaux et des encéphalopathies, Principaux aspects de l’anoxie cérébrale.

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Principaux aspects maturatifs de la naissance à l’adolescence, Aspects physiologiques inhabituels à l’état de veille et pendant le sommeil, Identifier et caractériser une activité lente diffuse, focale, Décrire les grapho-éléments pathologiques typiques généralisés diffus ou focaux et non typiques, Identifier les principaux artefacts.

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Reconnaitre les indices électroencéphalographiques orientant vers la nature épileptique d’un malaise paroxystique, Différencier les différents types d’activités paroxystiques inter critiques et les intégrer dans un syndrome épileptique, Décrire les crises épileptiques focales les plus fréquemment observées, Repérer les aspects EEG orientant vers une étiologie lésionnelle avec scanner et IRM non contributifs. Pour rappel, la session de fin de semaine avec l’expert aura lieu en présentiel durant les journées de Neuro-Bretagne 2023, le vendredi 9 juin de 10h10 à 11h10 au Couvent des Jacobins, à Rennes.

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Connaitre les aspects physiologiques des tracés de l’enfant et la maturation par âge en incluant les figures physiologiques inhabituelles, Savoir reconnaître les grapho-éléments physiologiques chez l’enfant et pathologiques chez l’adulte, Connaitre les principaux artéfacts rencontrés en pédiatrie, Connaitre les effets attendus des manoeuvres de stimulations (HPN et SLI) et du sommeil, Repérer les grapho-éléments pathologiques, Reconnaitre des éléments orientant vers une pathologie lésionnelle ou focale.