A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Reconnaître les anomalies épileptiques intercritiques ; connaître la sensibilité de l’EEG en cas de crise, Connaître les aspect EEG au cours d’une syncope et au cours d’une CNEP, Différencier les anomalies épileptiques focales, généralisées et diffuses, Conditions d’observabilité des générateurs d’activité épileptique ; apprentissage du raisonnement neurophysiologique pour déduire d’une pointe intercritique la localisation intra-cérébrale du générateur ; connaître la sensibilité, et la valeur localisatrice des anomalies épileptiques focales, Reconnaître les principaux aspects EEG intercritiques et critiques des épilepsies focales.

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Différencier anomalies paroxystiques épileptiques et non épileptiques, Apprécier les effets attendus des manoeuvres de stimulations (HPN et SLI) et du sommeil sur les anomalies intercritiques épileptiques, Connaître les activités intercritiques attendues et leur valeur pronostic par syndrome épileptique de l’enfant et de l’adolescent, Décrire les tracés intercritiques des formes frontières ou apparentées : Epilepsie à Paroxysme Rolandique Atypique (Syndrome d’Aicardi-Chevrie), syndrome de Myoclonies Palpébrales avec Absences (Syndrome de Jeavons, syndrome de Doose, syndrome de Lennox-Gastaut).

A l’issue de cette session, le participant aura progressé dans l’acquisition des compétences pour: Reconnaitre les principaux aspects électrocliniques des syndromes épileptiques de l'enfant (West, Lennox, EPR, épilepsies absences), Révision de quelques tracés normaux pour l'âge dans la veille et le sommeil.